Förskolebehovet börjar vanligtvis med några pennor och färger, men växer snabbt. En grupp behöver regelbundet material för kreativa arbeten, första stegen i skrivning, högtider och daglig ordning. Därför är det mer praktiskt att planera skoleartiklar för förskolan som ett påfyllningsbart lager snarare än som ett stort inköp före det nya skolåret.

Praktisk urval betyder inte bara att hitta det nödvändiga, utan också att bedöma vad som verkligen kommer att användas. För gruppens pedagog är en säker och lätthanterad produkt viktig, för föräldrarna en tydlig lista, och för den som gör inköpen - tillgänglig mängd, enkel beställning och möjlighet att köpa olika kategorier på ett ställe.

Skoleartiklar för förskolan börjar med dagliga grundprodukter

Innan man väljer dekorativa material eller tematiska set måste man säkra grundsaker. De förbrukas snabbast och behövs vanligtvis i varje åldersgrupp. Pennor, färgpennor, markörpennor, radergummin, blyertspetsare, saxar, lim, papper och kartong är ett lager som måste fyllas på regelbundet.

För de minsta barnen måste valet anpassas till fingerfärdighet. Tjockare kritor och pennor är lättare att hålla, men saxar måste ha rundade ändar. Lim är bra i förpackningar som barnet kan öppna och stänga utan extra hjälp. Dessa detaljer minskar både röran och tiden som pedagogen spenderar på att lösa små tekniska problem i vardagen.

I äldre grupper används vanligare och färgade pennor, linjaler, enkla arbetshäften och klistermärken oftare. Men det finns ingen anledning att köpa komplicerade kontorsmaterial bara för att de ser professionella ut. I förskolans arbete prioriteras användarvänlighet och möjligheten att snabbt ersätta använd eller förlorad föremål.

Kreativa arbeten behöver materiallager

Kreativa arbeten förbrukar material ojämnt. En vecka behövs mycket färgat papper, nästa vecka - plasticine, band eller lim. Om inköpen bara görs när ett visst material redan är slut kan undervisningsplanen behöva ändras i sista stund.

Det är användbart att hålla lager av flera grundmaterialgrupper:

  • vitt, färgat och tjockare papper;
  • kartong i olika färger;
  • plasticine eller modelleringsmassa;
  • gouache eller akvarellmålning, penslar och vattenbehållare;
  • gaffertejp, limstift, dekorativa klistermärken och band;
  • påsar och lågor för lagring av naturmaterial eller småsaker.

Här är balansen viktig. Billigare papper för daglig ritning kan vara en bra lösning, men för kollage, målning med våta färger eller gratulationskort behövs en tätare bas. Penslar behöver inte vara lika - bred pensel passar för bakgrund, men smalare för detaljer. Genom att köpa några praktiska varianter behöver du inte köpa ett stort och sällan använt set.

Återstående material bör inte kastas omedelbar. Mindre kartongbitar är lämpliga för applikationer, märkningar eller spel, medan band och klistermärken kan användas för högtidsprydnader. Men småsaker ska förvara i separata behållare med etikett. Annars verkar lagret borta, även om det faktiskt finns i flera lådor.

För skrivning och förskolekunskaper

Skoleartiklar för förskolan är inte bara kreativa aktiviteter. I förskolan lär sig barn att dra linjer, särskilja former, ordna bilder och tränar gradvis handen för skrivning. För detta arbete behövs arbetsmappar, häften, pennor, radergummin, mallar, siffror och bokstavskort.

Om produkter köps för en grupp är det värt att välja ett enkelt system. Till exempel kan varje barn ha sin egen pennaset eller märkt förvaringslåda, medan delade material förvaras på en lättillgänglig hylla. En individuell set hjälper till att minska tvister och underlättar daglig förberedelse. Ett delat lager är å andra sidan praktiskt för produkter som lim, saxar eller färger som inte behöver varje barn separat.

Klistermärken, stämplar och små belöningar kan vara ett användbart hjälpmaterial snarare än ett huvudsakligt läromedel. De används för att markera slutfört arbete, organisera barns saker eller göra uppgiften mer begriplig. Alltför många färgglada element förvirrar ibland, så det är bättre att välja dem med ett konkret syfte.

Hur man planerar inköp för en grupp eller hela institutionen

Inköp för en grupp och flera grupper skiljer sig huvudsakligen i planeringsprecision. För en större beställning måste man först klarlägga antalet barn, åldersgrupper, befintliga lager och kommande evenemang. Höst, jul, Mors dag och examen kräver ofta extra dekorum, förpackningsmaterial eller hantverkstillbehör.

En bra lösning är att dela behoven i tre delar: daglig förbrukning, säsongsaktiviteter och reservlager. Daglig förbrukning inkluderar papper, lim och skrivartiklar. Säsongsinköp avser högtidsprydnader eller specifika idéer för kreativa arbeten. Ett reservlager skyddar mot situationer när papper, färg eller saxar plötsligt tar slut strax före aktiviteten.

När man beställer i bulk bör man inte automatiskt välja den största förpackningen. Det är lönsamt för produkter med stabilt förbrukande, till exempel A4-papper eller limstift. Men för specifika dekorum, visst färgade band eller säsongsklistermärken kan en alltför stor mängd förbli oanvänd. Den mest praktiska mängden är vad som är lätt att lagra och använda inom den förväntade tiden.

I Lutini.lv-sortimentet kan du enkelt kombinera kontorsmaterial, kreativt material, små presenter och säsongssaker i en beställning. För inköpspersonal är det värt att kontrollera artikelnummer, lagerbehållning och förpackningsantal, särskilt om flera grupper måste försörjas eller regelbunden påfyllning måste planeras.

Säkerhet, lagring och ordning

Förskoleartiklar måste vara lämpliga för barnets ålder. Smådelar, vassare instrument och material med specifik användning bör övervakas av vuxna. Vid inköp av färger, plasticine eller lim måste man uppmärksamma den avsedda användningen och märkningen.

Lagring är lika viktig. Genomskinliga plastbehållare hjälper till att se innehållet omedelbar, och etiketter på behållarna påskyndar materialets upptäckt. Du kan lagra dagliga artiklar, säsongsprydningar och pedagogens arbetsmaterial separat. Ett ordnat lager eller skåp hjälper till att förstå det faktiska lagret snarare än att köpa dubbletter bara för att det material som behövs inte är lätt att hitta.

Efter varje större kreativt arbete eller evenemang är en snabb lagerkontroll användbar. Anteckna vad som tar slut, vad som används sällan och vad barnen använder särskilt ofta. Ett par minuters bokföring hjälper till vid nästa beställning att köpa med mål snarare än att gissa.

Förskolans proclista behöver inte vara komplicerad. Om grundmaterial är tillgängligt, tillbehöret är ordnat och ofta använda produkter är i reserv, kan pedagogen ägna mer tid åt aktiviteten snarare än att söka efter saknad lim eller papper i sista stund.