Märg pärastlõuna, lapsele on ekraan igavaks saanud, aga vanematel pole aega keerulise projekti ette valmistada - just sellistel juhtudel on kasuks parimad loovad tegevused lastele kodus. Nendeks ei ole vaja kallis komplekte ega spetsiaalset töötuba. Piisab mõnest käepärast olevast materjalist, selgest ülesandest ja kohast, kus võib natuke mustaks saada.
Loov tegevus lapsel pole ainult viis vaba tundi täita. See treenib sõrmede osavust, tähelepanu, valimise ja alustatu lõpetamise võimet. Vanematest on olulisem mitte saavutada ilus tulemus, vaid anda lapsel võimalus ise proovida, eksida ja leida oma lahendus.
Kuidas ette valmistada koht loovaks tööks
Enne idee valimist tasub töökoht korda seada. Asetage laua peale kergesti puhastatav alus või vana paber, paigutage kõrvale märjad salvettid ja jääkide jaoks anum. Kui materjalid on ühes karbis või korvis, saab laps tööd iseseisvamalt alustada ja pärast seda hõlpsamini koristamisesse kaasata.
Praktiliseks koduste varudeks kasutatakse värvilist paberit ja kartongit, pliiatseid või markereid, liimi, lastele sobivaid kääre, kleepseid, plastiliini ja erinevaid kaunistusi. Selle alusega saab luua kümneid töid, muutes ainult teemat. Näiteks ühel päeval tekib loom, teisel - õnnitlemine või mängupoe kujundus.
Pole vaja lapsele kohe kõiki materjale ette heita. Väiksematele lastele liiga suur valik mõnikord alguses segab. Pakkuge kaks-kolm materjali ja üht lihtsat küsimust: "Mida me täna ringidest teha võiksime?" või "Kuidas näeks välja sinu kujuteldud loss?"
Parimad loovad tegevused lastele kodus erinevatele vanustele
Ühel ja samal ideel võib olla erinev raskusaste. Kolmeaastane laps võib paberit käriseda ja liimida suuri tükke, aga kooliealine laps saab neist luua konkreetse pildi, lisada tausta ja välja mõelda loo. Selline lähenemine on perekonnadele mugav, kus on mitu last - kõik tööstavad ühe teema kallal, aga igaüks omal tasemel.
Käritatud paberi kollaaž ilma raskusteta
Paberi käritamine on lihtne, ohutu ja arendab hästi käe koordinatsiooni. Joonistage kartongile suur kontuuur - kala, puu, pilv, maja või loom. Laps käriseb värvipaberi tükkideks ja täidab kujundi liimiga.
Väiksematele lastele on parem valida suured kontuurid ja ettevalmistatud mõned värvid. Vanemate laste jaoks võib lisada ülesande luua mustreid, varje või tausta. Tulemust saab kasutada ka praktiliselt - ruumi kaunistusena, järjehoidjana või postkaardina vanavanemale.
Plastiliini pildid ja väikesed figuurid
Plastiliini abil saab töötada ilma nõudeta joonistada täpseid jooni. Alustage pallidest, vorsti kujust ja lametest kujunditest, seejärel luuge neist lilled, nurgid, puuviljad või kujuteldud tegelasi. Et lapsel oleks lihtsam, võite kartongile joonistada lihtsa pildi ja kutsuda teda selle plastiliiniga täitma.
Huvitav variant on "plastiliini kohvik". Laps valmistab toitu mängu taldrikutele, teeb paberist menüü ja võtab vastu tellimusi. Siis muutub loov töö mänguks, kus areneb ka rääkimise, loendamise ja rollide kokkuleppimise oskus.
Käsitsi tehtud kaardid, millel on põhjus
Kaardi tegemine lapsel muutub huvitavamaks, kui sellel on konkreetne adressaat. See võib olla sünnipäeva kaart, tänu õpetajale, soov sõbrale või lihtsalt kiri sugulasele. Karton, kleepsid, lindid, värviline paber ja joonistused annavad piisavalt võimalusi, ilma et töö muutuks liiga keeruliseks projektiks.
Pole vaja parandada iga ebaühtlast tähte või viltu liimitud detaili. Kui laps ise valib värvid ja kirjutab mõned sõnad, saab kaart peamise väärtuse - see on isiklik. Kui laps ei kirjuta veel, võib täiskasvanu üles kirjutada just nii, nagu laps seda ütles.
Joonistamine ülesandega, mitte tühja lehega
Tühi valge leht tekitab mõnele lapsel rõõmu, aga teisele näib see liiga suur valik. Siis aitab konkreetne ülesanne: joonistada tuleviku transport, kaart aardele, oma unistuste tuba või veel avastamata looma.
Võib kasutada ka metavat täringut. Ühele numbrile määratakse kuju, teisele - koht, kolmandale - ese. Näiteks peab laps joonistama karu kosmoses vihmavarikatega. Siin pole õiget vastust ja just see tõmbab sageli kaasa lapsi, kes tavaliselt ütlevad, et ei oska joonistada.
Mängupoole tegemine igapäevastest asjadest
Mänguasin on hea variant, kui soovid ühendada käsitöö rollimänguga. Paberist saab valmistada hinnasilte, ostunimekirjad, raha ja kaupluse nime. Tühjad, puhtad pakendi kastid võivad muutuda kaupadeks, väike korv aga ostude korvi.
See tegevus toimib eriti hästi kahe või enama lapsega. Üks võib olla müüja, teine ostja, seejärel rollid vahetuvad. Vanem saab osaleda ainult alguses, abistades materjale ettevalmistades, ja lasta mängul iseseisvalt jätkuda.
Loovus hooajast ja kodusest varust
Loodusematerjal on hea täiendus paberile ja värvide. Sügisel on kasulikud lehed, oksad ja käbid, kevadel - õieõied ja väikesed kivid. Enne kasutamist kuivatage need ja kontrollige, kas need on lapsele ohutud. Väikesed detailid ei sobi lastele, kes võivad neid alla neelata.
Lehest saab valmistada loomi, oksast - väikseid raame, käbidest ja plastilinast - kujusid. Selliste tööde eelis on see, et laps kogub materjalid esmalt ise. Jalutuskäik muutub tegevuse osaks, mitte ainult ajaks enne seda.
Ka kodus saadaolevaid asju saab kasutada uuesti: tualetpaberi rullidest, munatopsidest, paberikotidest ja kartongipakenditest. Aga ei ole vaja kõike järjest koguda. Hoidke mõnda puhtast, vastupidavat materjali ja ülejäänu andke taaskasutamisele. Muul juhul muutub loomingu nurk kiiresti sottuks kastide virnatuks.
Millal aidata ja millal tagasi tõmbuda
Täiskasvanu peamine ülesanne on tagada algus, mitte võtta tööd enda kätte. Kui laps palub abi, näidake ühte võtet - kuidas vähem liimi kasutada, kuidas kartoni muretseda või kuidas turvaliselt kääre hoida. Seejärel andke töö lapsele tagasi.
On normaalne, kui laps tööd lõpetamata jätab. Mõnikord piisab viieteistkümne minutist, eriti eelpoolse kooliealistel. Säilitada alustatud töö kaustad või kast ja pakkuda sellele teistel päeval tagasi tulla. Surve iga projekti lõpetamiseks vähendab sageli soovi järgmist alustada.
Ka segadus on osa protsessist, aga sellel peavad olema piirid. Kokkulepe, et enne järgmist ideeda kogutakse paberid kokku, suletakse liim ja panevad pastakad ära. Laps õpib järk-järgult, et loov töö hõlmab mitte ainult loomist, vaid ka hoolt oma materjalide eest.
Kuidas säilitada huvi kauem
Ei ole vaja iga kord pakkuda uut tehnikat. Lastele meeldib sageli üht tegevust korrata, kuni see õnnestub veenvalt. Kui sellel nädalal on aktuaalsed joonised kleebiste abil, muutke järgmisel korral ainult teemat: veealune maailm, farm, linn või pühade laud.
Kasulik on ka väike tööde kaust või kast. See võimaldab lapsel näha, mida ta juba on loonud, ja annab materjali jutule. Selle asemel, et hinnata „kaunis" või „õige" abil, küsige: "Kumb osa oli kõige huvitavam teha?" või "Mida sa järgmine kord teisiti teeksid?" Sellised küsimused edendavad mõtlemist palju rohkem kui valmis näidis.
Loovatest tegevustest kodus ei pea olema ideaalsed, pikad ega hoolikalt planeeritud. Kui vajalikud materjalid on käepärast ja lapsel on vabadus valida, võib tavaline õhtu muutuda tööks, millega ta tõesti uhke on.
